Téléchargez et imprimez ce document d'une page comportant 5 portées de tablatures pour guitare avec au-dessus de chacune 8 schémas de manches vierges pour y noter les doigtés et les noms de vos accords.
Débutants : Accords de base pour guitare : schémas et tablatures
Vous trouverez dans ce document les accordsouverts et les barréstransposables les plus utilisés dans la musique en général : les accords Majeurs, Majeurs 7, mineurs, mineurs 7, 7ème, mineurs 7/5b et diminués.
Vous trouverez dans ce document des exercices pourtant sur les octaves, la gamme Majeure et des petites mélodies (Frère Jacques, In the Mood), pour vous habituer à utiliser les 4 doigts de la main gauche sur les 6 cordes du manche.
Débutants : Grilles d'accords de base : schémas et tablatures
Vous trouverez dans ce documents des grilles d'accords de certains morceaux populaires (tout ou partie) permettant d'entrainer l'utilisation des accords de base ouverts (Majeurs, mineurs, et 7ème) (Don't worry be happy, Kalinka, Kukaracha, I shot the sheriff [+ gamme pentatonique mineure], I want to play baseball withe my head).
Dans le cours consacré aux accords construits sur les degrés de la gamme diatonique majeure (en do/C), nous avons vu que cette gamme permettait de générer 7 accords de 3 notes (Fondamentale, Tierce, Quinte), 7 accords de 4 notes (en ajoutant la Septième) puis puis tous ceux enrichis grâce à la Neuvième (Seconde), la Onzième (Quarte) et la Treizième (Sixte).
Il nous faut maintenant apprendre à jouer ces accords tout en reconnaissant les intervalles dont ils sont composés.
Nous allons ici aborder les accords dont la Fondamentale se trouve sur la corde de mi/E de la/A ou de ré/D.
Voyons comment les intervalles se repartissent sur les cordes plus aigües, (la fondamentale étant toujours la note la plus grave de l'accord, sauf dans les accords renversés que nous aborderons plus loin).
La Fondamentale et les Octaves auxquelles on ajoute les Quintes et les Quintes bémol :
...
Ensuite, les Tierces Majeures et mineures et enfin les Septièmes Majeures et mineures :
...
Exercice :
Voici les accords de 3 notes et de 4 notes construits sur les degrés de la gamme majeure (en do/C) dont la fondamentale se trouve soit sur la corde de mi/E, de la/A ou de ré/D. Bien que plusieurs accords soient exactement du même type, c'est à dire Majeur(7) ou mineur(7), la guitare permet de trouver des doigtés différents pour les jouer.
Il est toutefois important de préciser par exemple que le doigté de la mineur 7 (Am7) (avec la fondamentale sur la corde de mi/E [7ème case]) peut s'appliquer à mi mineur 7 (Em7), en plaçant la fondamentale de l'accord sur mi (12 ème case) même si nous en avons proposés des doigtés différents. Ici les accords sont tous "fermés", c'est à dire qu'aucun d'entre eux n'utilise de cordes à vide. Ils sont donc tous transposables, c'est à dire utilisables sur d'autres fondamentales.
Le but est ici de mémoriser ces schémas d'accords tout en analysant leur contenu: c'est à dire repérer chez chacun les Tierces, Quintes, Octaves et Septièmes. Nous aborderons en effet, les accords enrichis (9,11,13) plus tard.
Note:ces schémas d'accords sont très communs (à quelques exceptions près), il est important de bien connaitre au moins l'un des doigtés sur les trois cordes pour chacun d'eux (Majeur, mineur, 5b, Majeur7, mineur7, 7, et mineur7 5b). Nous avons tous nos doigtés favoris.
Exercice 2 :
Maintenant que nous avons appris à reconnaître et à analyser le contenu des schémas d'accords à 4 notes, il nous faut nous attaquer aux accords enrichis de 5 et 6 notes (la guitare ne peut faire mieux en raison de ses 6 cordes justement).
Voyons où se situent ces intervalles sur le manche si la Fondamentale de l'accord se trouve sur la corde de mi/E de la/A ou de ré/D. [En réalité ici, seuls les les accords dont la fondamentale se trouve sur la corde de mi/E nous intéresseront]
Par rapport aux schémas précédents on ajoute les Neuvièmes (=2) et les Onzièmes (=4)
....
Et enfin les Treizièmes (=6).
Voyons maintenant pour chaque degré de la gamme majeure comment l'on peut jouer ces accords enrichis.
Le but ici est encore une fois d'analyser, grâce aux intervalles présentés plus haut, le contenu de ces accords en terme d'intervalles et se persuader qu'ils portent bien leur nom légitime. Mémoriser toutes les positions sera un travail de très longue haleine et ne peux pas constituer un exercice à cours terme. Il ne faut toutefois pas rechigner à le faire si vous désirez enrichir votre jeu d'accords.
Note : remarquez comment sur la portée, nous avons cette fois-ci voulu montrer comment les intervalles se répartissent sur la partition en fonction des doigtés proposés. Il est plus difficile d'y voir un pur empilement de Tierces, comme dans la théorie, même si en fait tous ces accords peuvent s'y ramener. Faites l'exercice !
Rappelons d'abord les intervalles issus des modes de la gamme diatonique majeure et ajoutons-y ceux de la Seconde, de la Quarte et de la Sixte (qui servirons à enrichir encore d'avantage les accords)
Mais au fait, qu'est-ce qu'un accord ?
Un accord peut être vu comme un ensemble d'un minimum de 3 notes (souvent différentes), par exemple do/C, mi/E, sol/G. Le nombre de ces notes peut par contre augmenter (tant qu'on a des doigts pour les jouer). En général, toutefois, on trouvera (sur la guitare) au maximum 3 notes au sein d'une même octave et quelques autres plus haut.
Parmi ces accords, ceux qui nous intéresseront sont dits "classés", par ce qu'on peut les réduire à une superposition de Tierces. Les autres s'appellent "non-classés" ou "agrégats".
Nous connaissons 2 types de Tierces : la Tierce mineure (3m), 1 ton 1/2 plus aigüe que la Fondamentale, et la Tierce majeure (3M), 2 tons plus aigüe que la fondamentale.
il se trouve que la Quinte diminuée, la Quinte, la Septième mineure et la Septième Majeure, peuvent être analysées comme des empilement de tierces.
Par exemple, sur une guitare, l'accord de do Majeur (que nous allons voir plus loin) est constitué essentiellement de la Fondamentale do/C(Fond), d'une Tierce Majeure mi/E (3M) sur laquelle on a empilé une Tierce mineure (3m) pour obtenir une Quinte sol/G (5).
Voyons cela: (notons que la Quarte augmentée et la Quinte diminuée ont été abrégées par "4#" et "5b")
Une fois que nous avons compris ce principe, nous allons aussi comprendre que la Seconde (2), la Quarte (4) et la Sixte (6) peuvent également être atteinte de cette façon pour autant qu'on les mette une octave plus haut c'est à dire 7 degrés plus haut (12 demi-tons). On les appellera alors Neuvième (2+7=9) Onzième (4+7=11) et Treizième (6+7=13).
Voyons cela:
Cette technique permet de générer7 accords de 3 notes (Fondamentale, Tierce et Quinte) correspondant aux 7 modes de la gamme diatonique majeure. Ces accords vont pouvoir ensuite être enrichis par une 4ème note (la Septième) et une 5ème note (Neuvième, Onzième ou Treizième), parfois même par une 6ème note (parmi les enrichissement précédents).
On dira que ces accords sont construits sur les "degrés" de la gamme majeure diatonique, c'est à dire les notes successives de la gamme diatonique majeure: Ido/C , IIré/D, IIImi/E , IVfa/F, Vsol/G, VIla/A et VIIsi/B.
Pour donner un nom aux accords ainsi générés, nous utilisons le conventions suivantes :
la TierceMajeure ou mineure décide du caractère Majeur ou mineur de l'accord (si la Quinte est Juste), saufdans le cas ou la Tierce est Majeure et la Septième mineure. Dans ce cas, l'accord n'est ni Majeur ni mineur : nous dirons qu'il est "Septième de dominante" ou "Sept" (7), ici "sol 7".
Lorsque la Quinte est diminuée et la Tierce mineure, alors l'accord est dit "mineur 5 bémol" ou parfois "diminué". Si en plus s'ajoute une Septième mineure, on le dit "mineur 7 5 bémol" (m7 5b) ici "si m/5b" et "si m7/5b".
Dans les accords que nous allons voir la Septième est toujours mineure si la Tierce est mineure et Majeure si la Tierce est Majeure, sauf dans le cas cité plus haut. Par conséquent, nous n'aurons pas à indiquer la couleur de la Septième, puisqu'elle dépend indirectement de celle de la Tierce (pour les accords Majeurs toutefois, on notera "M" derrière le "7" sous-entendant par la que la Tierce est majeure également [par ex. "do 7M"], c'est un peu illogique mais c'est comme ça...).
Remarquons que dans les enrichissements (9,11,13) Ne ne disons plus si ces intervalles sont Majeurs, mineurs ou augmentés , mais notons "9" ou "9b" pour "9ème Majeure" ou "9ème mineure", "11" ou "11#" pour "11ème juste" ou "11ème augmentée" et "13" ou "13b" pour "13ème Majeure" ou "13ème mineure".
Avant de terminer ce cours, nous allons encore voir différentes notations que l'on peut trouver pour ces accords. Notez toutes les variantes possibles qui ont pourtant toutes pour objectif d'éliminer les ambigüités. (nous utiliserons pour notre part la notation américaine 1)
Enfin, voyons comment ces accords s'écrivent sur une partition où l'on peut bien observer l'empilement de tierces qui constituent l'accord. Nous avons ajouté au-dessus une forme possible de doigté pour la guitare. Notez que les notes présentes dans les accords dessinés sont plus nombreuses (ou différentes à l'octave près) que celles correspondantes dans la partition. En effet, du fait de la structure de la guitare, certaines tierces, quintes etc. doivent être jouées à l'octave (la même note mais 7 degrés plus haut) ou peuvent être dédoublées.
Nous avons donc fait tout ce chemin pour finalement tomber sur 7 malheureux accords et leurs enrichissements. Mais les choses que nous avons comprises pour y parvenir - la notion de gamme, d'intervalle, de mode, d'accord, d'enrichissement et leur dépendance réciproque - sont les fondements de la théorie de la musique dont nous allons pourvoir explorer plus facilement les méandres et autres belles subtilités dans les prochains cours.
Bravo pour votre courage !
Il est peut-être de temps de faire des exercices ...
