Dans le cours consacré aux accords construits sur les degrés de la gamme diatonique majeure (en do/C), nous avons vu que cette gamme permettait de générer 7 accords de 3 notes (Fondamentale, Tierce, Quinte), 7 accords de 4 notes (en ajoutant la Septième) puis puis tous ceux enrichis grâce à la Neuvième (Seconde), la Onzième (Quarte) et la Treizième (Sixte).
Il nous faut maintenant apprendre à jouer ces accords tout en reconnaissant les intervalles dont ils sont composés.
Nous allons ici aborder les accords dont la Fondamentale se trouve sur la corde de mi/E de la/A ou de ré/D.
Voyons comment les intervalles se repartissent sur les cordes plus aigües, (la fondamentale étant toujours la note la plus grave de l'accord, sauf dans les accords renversés que nous aborderons plus loin).
Il nous faut maintenant apprendre à jouer ces accords tout en reconnaissant les intervalles dont ils sont composés.
Nous allons ici aborder les accords dont la Fondamentale se trouve sur la corde de mi/E de la/A ou de ré/D.
Voyons comment les intervalles se repartissent sur les cordes plus aigües, (la fondamentale étant toujours la note la plus grave de l'accord, sauf dans les accords renversés que nous aborderons plus loin).
La Fondamentale et les Octaves auxquelles on ajoute les Quintes et les Quintes bémol :
... 
Ensuite, les Tierces Majeures et mineures et enfin les Septièmes Majeures et mineures :
... 
Exercice :
Voici les accords de 3 notes et de 4 notes construits sur les degrés de la gamme majeure (en do/C) dont la fondamentale se trouve soit sur la corde de mi/E, de la/A ou de ré/D. Bien que plusieurs accords soient exactement du même type, c'est à dire Majeur(7) ou mineur(7), la guitare permet de trouver des doigtés différents pour les jouer.
Il est toutefois important de préciser par exemple que le doigté de la mineur 7 (Am7) (avec la fondamentale sur la corde de mi/E [7ème case]) peut s'appliquer à mi mineur 7 (Em7), en plaçant la fondamentale de l'accord sur mi (12 ème case) même si nous en avons proposés des doigtés différents. Ici les accords sont tous "fermés", c'est à dire qu'aucun d'entre eux n'utilise de cordes à vide. Ils sont donc tous transposables, c'est à dire utilisables sur d'autres fondamentales.
Le but est ici de mémoriser ces schémas d'accords tout en analysant leur contenu: c'est à dire repérer chez chacun les Tierces, Quintes, Octaves et Septièmes. Nous aborderons en effet, les accords enrichis (9,11,13) plus tard.
Note: ces schémas d'accords sont très communs (à quelques exceptions près), il est important de bien connaitre au moins l'un des doigtés sur les trois cordes pour chacun d'eux (Majeur, mineur, 5b, Majeur7, mineur7, 7, et mineur7 5b). Nous avons tous nos doigtés favoris.
Il est toutefois important de préciser par exemple que le doigté de la mineur 7 (Am7) (avec la fondamentale sur la corde de mi/E [7ème case]) peut s'appliquer à mi mineur 7 (Em7), en plaçant la fondamentale de l'accord sur mi (12 ème case) même si nous en avons proposés des doigtés différents. Ici les accords sont tous "fermés", c'est à dire qu'aucun d'entre eux n'utilise de cordes à vide. Ils sont donc tous transposables, c'est à dire utilisables sur d'autres fondamentales.
Le but est ici de mémoriser ces schémas d'accords tout en analysant leur contenu: c'est à dire repérer chez chacun les Tierces, Quintes, Octaves et Septièmes. Nous aborderons en effet, les accords enrichis (9,11,13) plus tard.
Note: ces schémas d'accords sont très communs (à quelques exceptions près), il est important de bien connaitre au moins l'un des doigtés sur les trois cordes pour chacun d'eux (Majeur, mineur, 5b, Majeur7, mineur7, 7, et mineur7 5b). Nous avons tous nos doigtés favoris.
Exercice 2 :
Maintenant que nous avons appris à reconnaître et à analyser le contenu des schémas d'accords à 4 notes, il nous faut nous attaquer aux accords enrichis de 5 et 6 notes (la guitare ne peut faire mieux en raison de ses 6 cordes justement).
Voyons où se situent ces intervalles sur le manche si la Fondamentale de l'accord se trouve sur la corde de mi/E de la/A ou de ré/D. [En réalité ici, seuls les les accords dont la fondamentale se trouve sur la corde de mi/E nous intéresseront]
Voyons où se situent ces intervalles sur le manche si la Fondamentale de l'accord se trouve sur la corde de mi/E de la/A ou de ré/D. [En réalité ici, seuls les les accords dont la fondamentale se trouve sur la corde de mi/E nous intéresseront]
Par rapport aux schémas précédents on ajoute les Neuvièmes (=2) et les Onzièmes (=4)
....
Et enfin les Treizièmes (=6).
Voyons maintenant pour chaque degré de la gamme majeure comment l'on peut jouer ces accords enrichis.
Le but ici est encore une fois d'analyser, grâce aux intervalles présentés plus haut, le contenu de ces accords en terme d'intervalles et se persuader qu'ils portent bien leur nom légitime. Mémoriser toutes les positions sera un travail de très longue haleine et ne peux pas constituer un exercice à cours terme. Il ne faut toutefois pas rechigner à le faire si vous désirez enrichir votre jeu d'accords.
Note : remarquez comment sur la portée, nous avons cette fois-ci voulu montrer comment les intervalles se répartissent sur la partition en fonction des doigtés proposés. Il est plus difficile d'y voir un pur empilement de Tierces, comme dans la théorie, même si en fait tous ces accords peuvent s'y ramener. Faites l'exercice !
Le but ici est encore une fois d'analyser, grâce aux intervalles présentés plus haut, le contenu de ces accords en terme d'intervalles et se persuader qu'ils portent bien leur nom légitime. Mémoriser toutes les positions sera un travail de très longue haleine et ne peux pas constituer un exercice à cours terme. Il ne faut toutefois pas rechigner à le faire si vous désirez enrichir votre jeu d'accords.
Note : remarquez comment sur la portée, nous avons cette fois-ci voulu montrer comment les intervalles se répartissent sur la partition en fonction des doigtés proposés. Il est plus difficile d'y voir un pur empilement de Tierces, comme dans la théorie, même si en fait tous ces accords peuvent s'y ramener. Faites l'exercice !
Il est temps de passer au cours suivant :
Théorie de la musique : le cycle des quintes et les tonalités
Ou de passer directement aux prochains exercices :
(à venir)
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